小学生多元数学/范晓琳著
| 订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
|---|---|---|---|---|
| 2019 | 普通验收 | 1 | 1 | 2019-02-19 |
| 2019 | 普通验收 | 2 | 1 | 2019-02-21 |
| 2019 | 普通验收 | 3 | 1 | 2019-03-10 |
| 2019 | 普通验收 | 4 | 1 | 2019-04-09 |
| 2019 | 普通验收 | 5 | 1 | 2019-04-30 |
| 2019 | 普通验收 | 6 | 1 | 2019-05-29 |
| 2019 | 普通验收 | 7 | 1 | 2019-09-05 |
| 2019 | 普通验收 | 8 | 1 | 2019-09-05 |
| 2019 | 普通验收 | 9 | 1 | 2019-09-05 |
| 2019 | 普通验收 | 10 | 1 | 2019-10-30 |
| 2019 | 普通验收 | 11 | 1 | 2019-11-16 |
| 2019 | 普通验收 | 12 | 1 | 2019-11-16 |
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005 __ 20190221092057.4
010 __ ■dCNY8.00
011 __ ■a10095608
035 __ ■a(A100000NLC)004747269
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101 0_ ■achi
105 __ ■ay m 000yy
200 1_ ■a小学生多元数学■b硕士论文■f范晓琳著■g杨伊生指导■zeng
215 __ ■a39页■d30cm
328 _0 ■b教育学硕士■c发展与教育心理学. 心理测量与评价■e内蒙古师范大学■d2009
510 1_ ■aIntervention research of the multi-represention teaching strategy is to fraction concept change who are fifth grade students in the elementary school■zeng
610 0_ ■a小学生■a分数概念■a多元化表征■a概念转变
690 __ ■aG12
701 _0 ■a范晓琳■4著
702 _0 ■a杨伊生■4指导
712 02 ■a内蒙古师范大学■4授予
801 _0 ■aCN■bNLC
801 _2 ■aCN■bOLCC■c20100923
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